Malaga – jaunas zināšanas, iedvesma un starptautiska pieredze
No 2026. gada 26. līdz 30. oktobrim Spānijas pilsētā Malagā norisinājās profesionālās pilnveides kursi “Inclusive Education” Erasmus+ projekta “Pedagogu izaugsme” (Nr. 2026-1-LV01-KA122-SCH-00042811) ietvaros. Tajos piedalījās pedagogi no vairākām Eiropas valstīm – Rumānijas, Vācijas un Itālijas. Latviju kursos pārstāvēja Daugavpils Iespēju vidusskolas skolotājas Jekaterina Vanaga un Vineta Upeniece.
Kursu mērķis bija pilnveidot pedagogu zināšanas par iekļaujošās izglītības principiem un iepazīt mūsdienīgas mācību metodes, kas palīdz nodrošināt ikvienam skolēnam iespēju pilnvērtīgi iesaistīties mācību procesā.
Nodarbības vadīja pasniedzēja Stefānija Edvardsa (Stephanie Edwards) no ASV, teorētiskās zināšanas papildinot ar praktiskiem uzdevumiem, diskusijām un pieredzes apmaiņu.
Kursu sākumā dalībnieki iepazinās un dalījās savā profesionālajā pieredzē. Viena no pirmajām praktiskajām aktivitātēm bija Malagas pilsētvides izpēte. Dalībnieku uzdevums bija identificēt pilsētvides elementus, kas veicina pieejamību, integrāciju un iekļaušanu sabiedrībā. Šī aktivitāte palīdzēja apzināties, ka iekļaušana nav tikai skolas jautājums, bet gan sabiedrības vērtība, kas īstenojama visās dzīves jomās, nodrošinot ikvienam cilvēkam iespēju līdzdarboties un justies pieņemtam.
Kursu laikā tika aplūkoti iekļaujošās izglītības pamatprincipi, tās ieguvumi un iespējamie šķēršļi kvalitatīvas izglītības pieejamībai.
Nozīmīga uzmanība tika pievērsta empātijai, savstarpējai komunikācijai un attiecību veidošanai starp skolēniem, pedagogiem un ģimenēm. Dalībnieki diskutēja par empātijas nozīmi izglītības procesā, uzsverot nepieciešamību izprast otra cilvēka emocijas un uzskatus. Tika aplūkota arī nevardarbīgā komunikācija kā instruments konfliktu risināšanai, savu vajadzību izteikšanai un cieņpilnu attiecību veidošanai.
Praktiskajos uzdevumos tika izmantotas spēles un lomu spēles, kas palīdz attīstīt sadarbības prasmes, spēju iejusties otra cilvēka situācijā un rast risinājumus dažādām problēmsituācijām.
Tika uzsvērta arī ģimenes, vienaudžu un skolas vides nozīme bērna attīstībā. Lai pedagogs spētu sniegt skolēnam nepieciešamo atbalstu, ir svarīgi izprast viņa individuālo situāciju un dažādus apstākļus, kas ietekmē mācīšanos.
Kursu dalībnieki iepazinās arī ar tādiem mācīšanās un attīstības izaicinājumiem kā uzmanības deficīts, autisms, disleksija un dispraksija. Tika pārrunāts, kā šie faktori var ietekmēt informācijas uztveri, komunikāciju, darba organizēšanu un skolēna iesaistīšanos mācību procesā.
Viena no būtiskākajām atziņām – pedagogam jāspēj pamanīt šķēršļus, kas kavē skolēna mācīšanos, un atbilstoši pielāgot mācību metodes, materiālus un darba organizāciju, lai ikvienam bērnam būtu iespēja mācīties, līdzdarboties un gūt panākumus.
Dalība kursos Malagā bija vērtīga iespēja ne tikai papildināt profesionālās zināšanas, bet arī iepazīt citu valstu pieredzi, dalīties idejās un gūt iedvesmu turpmākajam darbam, veidojot iekļaujošu un ikvienam skolēnam atbalstošu mācību vidi.
Informāciju sagatavoja
Daugavpils Iespēju vidusskolas skolotājas
Jekaterina Vanaga un Vineta Upeniece
pasts@divsk.lv
