Divas Daugavpils izglītības iestādes – starp 25 Latvijas mākslīgā intelekta līderu skolām
Augstas konkurences atlases rezultātā divas Daugavpils izglītības iestādes – J. Pilsudska Daugavpils valsts poļu ģimnāzija un MIKC “Daugavpils dizaina un mākslas vidusskola “Saules skola”” – ir izvēlētas dalībai Izglītības un zinātnes ministrija un Valsts izglītības attītības aģentūras programmā “Mākslīgais intelekts izglītībā”, kas tiek īstenota sadarbībā ar biedrību “Riga TechGirls”. Kopumā programmā iesaistītas 25 izglītības iestādes no dažādiem Latvijas reģioniem, pārstāvot atšķirīgas izglītības pakāpes un iestāžu veidus.
Programmas mērķis ir sekmēt mākslīgā intelekta (MI) jēgpilnu ieviešanu vispārējā un profesionālajā izglītībā, veidojot drošu, ētisku un mērķtiecīgu tehnoloģiju lietošanas kultūru skolās. Programma vērsta uz to, lai Latvijas skolēni, pedagogi un izglītības iestāžu vadītāji kļūtu par prasmīgiem un atbildīgiem MI lietotājiem, kuri spēj izmantot tehnoloģiju sniegtās iespējas, vienlaikus kritiski izvērtējot un pārvaldot ar to lietošanu saistītos riskus.
No MI apguves līdz praksē pārbaudītiem risinājumiem
Programmas būtiska iezīme ir tās praktiskā un pētnieciskā ievirze. Dalībskolu uzdevums nav tikai apgūt dažādus MI rīkus, bet, identificējot konkrētas savas izglītības iestādes vajadzības, izstrādāt tām atbilstošus risinājumus un aprobēt tos reālā mācību vidē.
Programmas ietvaros paredzēts veidot arī ilgtspējīgu zināšanu un resursu bāzi, apkopojot praksē pārbaudītus risinājumus un pieredzi mācību kvalitātes pilnveidei. Balstoties uz programmas rezultātiem, tiks veidots profesionālās pilnveides piedāvājums Latvijas pedagogiem, kā arī veikts pētījums par MI risinājumu efektīvu un jēgpilnu izmantošanu izglītības iestādēs.
Darbs tiek organizēts skolu komandās, kurās sadarbojas dažādu mācību jomu pedagogi un izglītības iestāžu vadības pārstāvji. Programmas laikā paredzētas mācības, pieredzes apmaiņas vizītes, risinājumu pilotēšana un Latvijas izglītības kontekstam piemērotu MI resursu kopīga izstrāde sadarbībā ar ekspertiem. Daugavpils izglītības iestāžu iesaiste valsts mēroga iniciatīvā sniedz iespēju pilsētai kļūt par daļu no MI izmantošanas izglītībā praktiskās izpētes un pieredzes veidošanas procesa, vienlaikus radot priekšnosacījumus iegūto zināšanu un pārbaudīto risinājumu tālākai izplatīšanai Daugavpils izglītības kopienā.
Seši MI pielietojuma izpētes virzieni
Programmas ietvaros skolas strādās vairākos savstarpēji papildinošos MI pielietojuma virzienos. Tie ietvers atbildīgu un drošu MI izmantošanu, datu analītiku skolēnu atbalstam, atbalstu mācību procesa plānošanai un īstenošanai, skolas procesu un resursu pārvaldības pilnveidi, MI kompetenču attīstīšanu, kā arī individualizētas un iekļaujošas mācīšanās iespēju izpēti.
Vienlaikus programmā tiks meklēts līdzsvars starp tehnoloģiju izmantošanu un cilvēcisko faktoru izglītībā. Mācību procesā līdzās MI rīkiem apzināti tiks izmantotas arī beztehnoloģiju aktivitātes, aktualizējot nepieciešamību veidot sinerģiju starp dabisko un mākslīgo.
No skolu pieredzes līdz pārmaiņām Latvijas izglītības sistēmā
Nozīmīgs pienesums programmas īstenošanā būs arī Valsts izglītības attīstības aģentūras (VIAA) valsts metodiķiem. Viņi programmā iesaistīsies ar savu profesionālo pieredzi, savukārt gūtās atziņas un idejas paredzēts izmantot metodisko materiālu izstrādē, integrējot tajos MI lietojumu.
Programmas pieredze tiks izmantota arī, domājot par izglītības standartu pilnveidi un MI pratības integrēšanu mācību saturā. Tādējādi programmā iesaistīto izglītības iestāžu tīkla darbība būs vērsta ne tikai uz atsevišķu tehnoloģisku risinājumu izveidi konkrētās skolās, bet arī uz sistemātiskas pieredzes uzkrāšanu Latvijas izglītības sistēmai kopumā.
Mākslīgā intelekta integrācija izglītībā nenozīmē pedagoga ieguldījuma mazināšanos. Gluži pretēji – MI var kļūt par instrumentu, kas palīdzēs diferencēt, individualizēt un personalizēt mācīšanos, taču pedagoģiskā atbildība, kritiskā domāšana, empātija, ētiska lēmumu pieņemšana un atbalstoša starppersonu komunikācija arī turpmāk paliks skolotāja kompetencē.
Informāciju sagatavoja
MI ekspertes
Anna Beļska un Eridiana Oļehnoviča