Daugavpilī notikušas mācības vienotas starpresoru sadarbības stiprināšanai izglītojamo atbalstam

Lai mazinātu sociālās atstumtības un priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas (PMP) risku izglītojamajiem, Daugavpilī norisinājušās mācības par vienotas starpresoru sadarbības pieejas ieviešanu. Tās organizētas projekta “Skola – kopienā” ietvaros, uzsverot savlaicīga, koordinēta un uz bērna vajadzībām vērsta atbalsta nozīmi.

Sociālās atstumtības un PMP risks neveidojas pēkšņi – tas attīstās pakāpeniski, savukārt atbalsts nereti ir fragmentārs un novēlots. Mācību mērķis bija stiprināt sadarbību starp iesaistītajām institūcijām, novērst rīcības dublēšanos un veicināt vienotu pieeju, kuras centrā ir bērna un ģimenes labbūtība.

Mācību programma balstīta uz izstrādātajām rekomendācijām starpresoru sadarbības stiprināšanai, un tās ietvaros dalībnieki apguva gan teorētiskos principus, gan praktiskus rīkus tūlītējai pielietošanai ikdienas darbā.

Daugavpils Saskaņas pamatskolā tika īstenotas divas savstarpēji papildinošas programmas. 2026. gada 24. martā notika programma izglītības iestāžu speciālistiem, kurā piedalījās atbalsta komandu pārstāvji – skolu administrācija, pedagogi, psihologi un sociālie pedagogi. Programmas fokusā bija iekļaujošas vides veidošana, agrīna risku pamanīšana un rīcības algoritmu izmantošana izglītības iestādē. Savukārt 2026. gada 26. martā tika īstenota programma pašvaldības speciālistiem, pulcējot izglītības pārvaldes, sociālo dienestu, jauniešu centru, bāriņtiesu un pašvaldības policijas pārstāvjus. Tās laikā tika stiprināta izpratne par starpnozaru koordināciju, lomu sadalījumu un vienotu informācijas apriti.

Mācību laikā dalībnieki padziļināti apguva agrīnas prevences nozīmi un praktiski strādāja ar rīcības algoritmiem dažādās situācijās – kavējumu, uzvedības un drošības incidentu gadījumos. Īpaša uzmanība tika pievērsta konkrētu rīcības plānu izstrādei (72 stundu un divu nedēļu ietvarā), progresa rādītāju noteikšanai un to regulārai pārskatīšanai.

Būtiska mācību daļa bija arī sadarbība ar vecākiem un izglītojamo – dalībnieki pilnveidoja prasmes vadīt konstruktīvas progresa sarunas, veidojot partnerību un vienošanos par bērnam saprotamiem mērķiem un atbalsta soļiem.

Pēc mācībām dalībnieki ir labāk sagatavoti organizēt sadarbību savās institūcijās, izmantot rīcības algoritmus un nodrošināt savlaicīgu un pēctecīgu atbalstu izglītojamajiem, nepieciešamības gadījumā iesaistot arī ārējos partnerus.

Mācības tika īstenotas projekta “Skola – kopienā” ietvaros ar Eiropas Sociālā fonda Plus atbalstu (projekta Nr. 4.2.3.1/1/24/I/001).

Informāciju sagatavoja:
Daugavpils pilsētas Izglītības, jaunatnes un sporta pārvalde