Metodiskā domnīca Liepājas pedagogiem “Iekļaujošā izglītība vispārizglītojošā izglītības iestādē”
Lai stiprinātu pedagogu profesionālo kompetenci un veicinātu vienlīdzīgu izglītības iespēju nodrošināšanu ikvienam skolēnam, 2026. gada 5. jūnijā Biķernieku pamatskolā norisinājās projekta Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001 “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” ietvaros metodiskā domnīca “Iekļaujošā izglītība vispārizglītojošā izglītības iestādē”, kurā piedalījās 17 pedagogi no Liepājas. Pasākuma mērķis bija veicināt izpratni par iekļaujošās izglītības principiem, aktualizēt labās prakses piemērus un rosināt profesionālas diskusijas par efektīvākajiem atbalsta veidiem skolēniem ar dažādām mācīšanās vajadzībām. Domnīcu novadīja Biķernieku pamatskolas direktors Aleksejs Mackevičs un Biķernieku pamatskolas direktora vietniece izglītības jomā, Daugavpils pilsētas Izglītības, jaunatnes un sporta pārvaldes pašvaldības metodiķe Marija Žilinska.
Domnīcas laikā pedagogi diskutēja par iekļaujošas mācību vides veidošanu, individualizētu pieeju mācību procesā, sadarbību ar atbalsta personālu un vecākiem, kā arī par metodēm, kas palīdz sekmēt katra skolēna līdzdalību un sasniegumus. Īpaša uzmanība tika pievērsta skolotāja lomai mācību procesa diferenciācijā un atbalsta pasākumu plānošanā. Dalībniekiem bija iespēja iepazīties ar kolēģu pieredzes stāstiem, analizēt praktiskas situācijas un meklēt risinājumus izaicinājumiem, ar kuriem ikdienā saskaras izglītības iestādes. Šāda pieredzes apmaiņa ir nozīmīgs resurss profesionālajai pilnveidei un palīdz veidot vienotu izpratni par iekļaujošas izglītības īstenošanu.
Domnīcas dalībnieki atzina, ka iekļaujoša izglītība nav tikai atsevišķu atbalsta pasākumu kopums, bet gan visas skolas kultūra, kurā tiek respektētas katra skolēna individuālās vajadzības, spējas un potenciāls. Tika uzsvērts, ka kvalitatīvas iekļaujošās izglītības pamatā ir pedagogu sadarbība, nepārtraukta profesionālā pilnveide un gatavība meklēt jaunus risinājumus mācību procesa pilnveidošanai.
Metodiskā domnīca apliecināja, ka izglītības iestādes mērķtiecīgi strādā pie mūsdienīgas, atvērtas un atbalstošas izglītības vides veidošanas, kurā ikviens skolēns var justies piederīgs, novērtēts un motivēts sasniegt savus mācību mērķus. Tā bija vērtīga iespēja pedagogiem stiprināt profesionālo sadarbību, gūt jaunas idejas un kopīgi meklēt risinājumus kvalitatīvas iekļaujošās izglītības īstenošanai.
Informāciju sagatavoja:
Daugavpils pilsētas Izglītības, jaunatnes un sporta pārvaldes
pašvaldības metodiķe
Marija Žilinska
