Mūsdienīga pirmsskolas izglītība Daugavpilī: tehnoloģijas un sadarbība praksē
Šā gada marts Daugavpils valstspilsētas pirmsskolas izglītības kopienā kļuvis par nozīmīgu atskaites punktu radošumam un inovācijām. Turpinot darbu VIAA ESF+ projektā (Nr. 4.2.2.3/1/24/I/001), Daugavpils pilsētas Izglītības, jaunatnes un sporta pārvaldes izglītības metodiķes Irīna Arhipova un Ilze Zīle ir ieviesušas dinamisku un iekļaujošu metodiskā atbalsta modeli. Tā pamatā ir ne tikai konsultācijas, bet arī cieša sadarbība ar pedagogiem, kopīgi veidojot uzticībā balstītu vidi un praktiskus risinājumus ikdienas darba pilnveidei.
Šis pavasara posms spilgti iezīmē divu būtisku virzienu mijiedarbību: Irīnas Arhipovas fokusu uz digitālajām inovācijām un mākslīgā intelekta (MI) integrāciju, kā arī Ilzes Zīles pieredzi stratēģiskajā plānošanā un metodiskā atbalsta sistēmas stiprināšanā. Šī pieeja nodrošina pedagogiem visaptverošu atbalstu – no praktiskām digitālajām prasmēm līdz dziļākai izpratnei par mūsdienīgu mācību procesu.
Mēneša laikā tika apliecināts, ka digitālie rīki un mākslīgais intelekts vairs nav nākotnes risinājums, bet gan ikdienas palīgs. Vairāk nekā 50 pedagogu semināru ciklā apguva, kā tādas platformas kā LearningApps un MI iespējas palīdz gan efektīvāk sagatavot rotaļnodarbības, gan veidot personalizētus mācību materiālus. Tas būtiski atslogo pedagogu ikdienu, ļaujot vairāk laika veltīt tiešam darbam ar bērniem.
Vienlaikus tika stiprinātas arī pedagoģiskās prasmes. Lai katra rotaļnodarbība sasniegtu izvirzītos mērķus, īpaša uzmanība tika pievērsta precīzai sasniedzamo rezultātu (SR) formulēšanai. Sadarbībā ar metodiķēm pedagogi pilnveidoja prasmi izvirzīt skaidrus un izmērāmus rezultātus, kas saprotami gan pedagogiem, gan bērniem un viņu vecākiem.
Šī pieeja organiski papildināja vienu no mēneša nozīmīgākajiem praktiskajiem sasniegumiem – digitālo video mācību līdzekļu izstrādi. Procesā aktīvi iesaistījās gan pedagogi, gan vecāki, kopīgi radot bērniem saistošu un mūsdienīgu saturu. Tas vēlreiz apliecināja, ka video ir efektīvs veids, kā uzrunāt bērnu un vienlaikus stiprināt sadarbību ar ģimenēm, veidojot ciešu saikni starp pedagogu, bērnu un ģimeni.
Cikla “Domnīca jaunajiem pedagogiem” ietvaros īpaša uzmanība tika pievērsta bērnu pašvērtējumam un atgriezeniskajai saitei. Jaunie pedagogi diskutēja un apguva pieejas, kā palīdzēt bērniem apzināties savu progresu un attīstīt pašapziņu.
Marta darba rezultāti apliecina, ka Daugavpils pirmsskolas izglītības iestādes veiksmīgi apvieno tehnoloģisko progresu ar kvalitatīvu pedagoģisko pieeju. Metodiķu un pedagogu kopīgais darbs ir nozīmīgs ieguldījums mūsdienīgā, bērnam draudzīgā izglītības vidē, kurā ikviens pedagogs jūtas atbalstīts un motivēts profesionālajai izaugsmei.
Informāciju sagatavoja:
Daugavpils pilsētas Izglītības, jaunatnes un sporta pārvaldes
izglītības metodiķes
Irīna Arhipova un Ilze Zīle
