Pleca sajūta un radošā brīvība: kā aprīlī auga Daugavpils pirmsskolas kopiena

2026. gada aprīlis Valsts izglītības attīstības aģentūras īstenotajā ESF+ projektā “Pedagogu profesionālā atbalsta sistēmas izveide” Daugavpils valstspilsētas pašvaldībā aizvadīts radošuma, pētniecības un tehnoloģiskās drosmes zīmē. Šī mēneša galvenais uzsvars bija ne vien teorētisku zināšanu sniegšana, bet arī praktisks atbalsts pirmsskolas pedagogiem, palīdzot ieraudzīt plašākas iespējas ikdienas darbā.

Mākslīgais intelekts – no nezināmā par partneri

Mēs ticam, ka tehnoloģijas neaizvieto skolotāja sirdi un cilvēcisko sapratni, bet var kļūt par vērtīgu palīgu, kas ietaupa laiku un paplašina iespējas. Tas dod pedagogam vairāk laika jēgpilnai sadarbībai ar bērniem un palīdz justies drošāk savā darbā. Sadarbībā ar lektoru A. Ļubinski un nodrošinot individuālu mentora atbalstu, desmitiem pirmsskolas pedagogu pārvarēja sākotnējās bažas par mākslīgā intelekta izmantošanu. Aprīlī novērojām, kā skolotāji ar MI rīku palīdzību veidoja unikālas digitālās pasakas un plānoja rotaļnodarbības dažu minūšu laikā. Tas ir būtisks solis pedagoga radošās brīvības un pašizpausmes veicināšanā.

Āra nodarbības – mācīšanās ar visām maņām

Aprīļa “Domnīcu cikls” tika veltīts mācību procesa organizēšanai ārpus telpām. Kopīgi ar kolēģiem tika atklāts, ka vide mums apkārt ir vislabākā laboratorija bērna attīstībai. Uzsvars tika likts uz bērna pašvadītu darbību – pedagoga loma šajā procesā ir būt par atbalstītāju un vērīgu novērotāju, kamēr bērns pēta, sadarbojas un eksperimentē. Šāda pieeja stiprina bērnu pārliecību par saviem spēkiem un veicina interesi par apkārtējo pasauli.

Individuālā pieeja un pleca sajūta

Metodiķa loma pirmsskolas kopienā ir būt gan padomdevējam, gan iedvesmotājam. Aprīlī īpaši aktīvi tika sniegts individuāls atbalsts pedagogiem – gan digitālo prasmju attīstīšanā, gan palīdzot strukturēt pieredzes apmaiņas seminārus. Skolotāju degsme un gandarījums pēc veiksmīgi novadītām nodarbībām vai izstrādātiem materiāliem apliecina, ka izvēlētais atbalsta virziens ir nozīmīgs un nepieciešams.

Skatiens nākotnē

Aprīļa pieredze sniedz iedvesmu turpmākajam darbam. Redzams, kā veidotā atbalsta sistēma kļūst par dzīvu, attīstošu vidi, kurā pedagogi jūtas sadzirdēti un novērtēti. Kopīgi tiek veidota telpa, kurā mācību process kļūst jēgpilns, radošs un iedvesmojošs gan skolotājiem, gan bērniem.

Informāciju sagatavoja:
Daugavpils pilsētas Izglītības, jaunatnes un sporta pārvaldes metodiķes
Irīna Arhipova, Ilze Zīle